{"id":25,"date":"2025-02-06T22:09:14","date_gmt":"2025-02-06T21:09:14","guid":{"rendered":"https:\/\/ihms.afihm.org\/?page_id=25"},"modified":"2025-02-06T22:11:17","modified_gmt":"2025-02-06T21:11:17","slug":"objectifs","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ihms.afihm.org\/index.php\/objectifs\/","title":{"rendered":"Objectifs"},"content":{"rendered":"\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Motivations et enjeux<\/summary>\n<p>En IHM, le domaine d\u2019application est important. Il d\u00e9finit un contexte auquel il faut \u00eatre sensible et certains peuvent \u00eatre propices \u00e0 de nombreuses recherches en IHM.Le domaine de la Sant\u00e9 tel que d\u00e9fini par l\u2019OMS (\u00ab La sant\u00e9 est un \u00e9tat de complet bien-\u00eatre physique, mental et social, et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d&rsquo;infirmit\u00e9 \u00bb) en fait partie. Il est tr\u00e8s ouvert aux nouvelles technologies [1], m\u00eame s\u2019il peut \u00eatre contraignant dans l\u2019usage m\u00eame de ces technologies [2]. C\u2019est un contexte de travail riche dans lequel le profil des utilisateurs est complexe puisque la recherche peut viser aussi bien des praticiens, des personnes malades, des personnes handicap\u00e9es (mais pas forc\u00e9ment malades) que des accompagnants. Pour le chercheur, il s\u2019agit d\u2019un v\u00e9ritable challenge tant les obstacles sont nombreux :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>D\u00e9finir \u00e0 quoi devra servir son IHM dans un contexte tr\u00e8s pr\u00e9cis (palliation du handicap, aide \u00e0 la r\u00e9\u00e9ducation, monitoring, accompagnement quotidien\u2026).&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Tenir compte de l\u2019environnement pour mieux pr\u00e9parer ses observations. Les lieux sont tr\u00e8s diff\u00e9rents : h\u00f4pital (sans parler des diff\u00e9rences entre les services), centre m\u00e9dical, \u00e0 domicile, en mobilit\u00e9. Par exemple, l\u2019environnement hospitalier est un milieu complexe, ce qui peut rendre difficile la mise en place et l\u2019interpr\u00e9tation d\u2019observations in situ [1].&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;R\u00e9ussir \u00e0 impliquer le plus t\u00f4t possible les diff\u00e9rents utilisateurs pour s\u2019assurer que la recherche vis\u00e9e est adapt\u00e9e et utile [1].&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Savoir g\u00e9rer des utilisateurs, pas forc\u00e9ment accessibles, avec une charge \u00e9motionnelle forte.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Penser \u00e0 la sant\u00e9 des utilisateurs s\u2019ils ont un handicap ou une maladie, car les recherches men\u00e9es ne doivent pas nuire \u00e0 leur sant\u00e9 (cela inclut aussi leur \u00e9tat \u00e9motionnel).&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Savoir g\u00e9rer la communication avec les praticiens qui sont souvent surcharg\u00e9s de travail, peu disponibles et souvent sous pression. Il s\u2019agit aussi de se pr\u00e9parer \u00e0 leur vocabulaire qui n\u2019est pas forc\u00e9ment accessible pour un chercheur en IHM.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Penser \u00e0 g\u00e9rer et \u00e0 tenir compte aussi de la famille et des accompagnants.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Comprendre la pathologie et\/ou l\u2019\u00e9tat de sant\u00e9 pour proposer des solutions adapt\u00e9es, mais aussi pour savoir comment communiquer avec les diff\u00e9rents protagonistes. Par exemple, travailler avec des enfants autistes, des personnes d\u00e9ficientes visuelles ou des patients atteints d\u2019ost\u00e9oporose va n\u00e9cessiter de la part du chercheur la mise en place d\u2019une m\u00e9thodologie particuli\u00e8re.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;R\u00e9gler les probl\u00e8mes d\u2019\u00e9thique.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>etc.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La communaut\u00e9 internationale s\u2019int\u00e9resse depuis plusieurs ann\u00e9es \u00e0 ce domaine. De 2010 \u00e0 2017, la conf\u00e9rence CHI a propos\u00e9 un Workshop autour des syst\u00e8mes interactifs pour la Sant\u00e9 [3][4][5][6]. Elle a m\u00eame initi\u00e9 entre 2013 et 2016 une r\u00e9flexion autour de l\u2019IHM et la Sant\u00e9 [7][8]. Un livre a \u00e9t\u00e9 \u00e9crit sur le sujet [9]. Ces initiatives montrent l\u2019importance du domaine de la Sant\u00e9 pour la communaut\u00e9 internationale en IHM. Pourtant, la communaut\u00e9 francophone n\u2019appara\u00eet pas comme une force omnipr\u00e9sente dans ces travaux.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Le GT vise \u00e0 f\u00e9d\u00e9rer la communaut\u00e9 francophone autour des recherches en IHM appliqu\u00e9es aux nombreux th\u00e8mes de Sant\u00e9 tels que d\u00e9finis par l\u2019OMS [10]. Le but est de montrer \u00e0 travers ce groupe que&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Th\u00e9matique et objectifs scientifiques<\/summary>\n<p>Le groupe de travail a pour objectif principal d\u2019aider tout chercheur en IHM qui se lance dans une \u00e9tude dans le domaine de la Sant\u00e9 \u00e0 se poser les bonnes questions et \u00e0 se pr\u00e9parer suffisamment pour mener \u00e0 bien sa recherche. Pour y parvenir, le groupe va s\u2019int\u00e9resser \u00e0 des questions d\u00e9j\u00e0 trait\u00e9es au niveau international [9] parmi lesquelles :<\/p>\n\n\n\n<ul id=\"block-e07ee978-838b-4e82-9c6b-de2b9a4fca0f\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Quels sont les probl\u00e8mes \u00e9thiques \u00e0 consid\u00e9rer et comment les r\u00e9soudre ?&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Quelle pr\u00e9paration pour un chercheur en IHM avant de se lancer dans une probl\u00e9matique de Sant\u00e9 ?&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Comment garantir la s\u00e9curit\u00e9 du chercheur (par exemple, dans le cas de pathologie rendant le patient potentiellement agressif) ?&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Comment garantir la s\u00e9curit\u00e9 du patient (par exemple, les solutions mises en \u0153uvre ne doivent pas nuire \u00e0 la sant\u00e9 du patient ou de son \u00e9tat \u00e9motionnel) ?&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Comment \u00e9tablir des liens avec les praticiens ?&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Comment g\u00e9rer les liens patients\/praticiens ? Le chercheur est-il m\u00e9diateur ?&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Comment g\u00e9rer l\u2019acc\u00e8s aux donn\u00e9es m\u00e9dicales ?&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Comment communiquer avec les patients ? Quelles m\u00e9thodologies est-il recommand\u00e9 d\u2019appliquer ?&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Quel va \u00eatre l\u2019impact des r\u00e9sultats pour les patients ? pour les praticiens ?&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>etc<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Le partage d\u2019exp\u00e9riences au sein de la communaut\u00e9 va permettre d\u2019identifier les d\u00e9marches sp\u00e9cifiques pour travailler dans ce domaine et de d\u00e9finir les bonnes pratiques. Les \u00e9changes avec les diff\u00e9rents membres du groupe visent \u00e0 cr\u00e9er de nouvelles synergies entre laboratoires et \u00e0 favoriser la collaboration pour de nouveaux projets ou pour des coencadrements de th\u00e8se.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Activit\u00e9s envisag\u00e9es<\/summary>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Animation d\u2019atelier annuel lors de la conf\u00e9rence IHM.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Journ\u00e9es sur des th\u00e8mes autour de la Sant\u00e9.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Recensement des sources de financement d\u00e9di\u00e9es (calendrier des appels \u00e0 projet, financement de th\u00e8se sp\u00e9cifique)&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;R\u00e9f\u00e9rencement des conf\u00e9rences et revues : pas qu\u2019en IHM, aussi dans des revues de sant\u00e9.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;R\u00e9daction d\u2019un article commun qui sera initi\u00e9 lors d\u2019une journ\u00e9e de travail : \u00e9tat de l\u2019art des avanc\u00e9es francophones en IHM dans le domaine de la sant\u00e9.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Recommandations pour effectuer sa recherche en IHM pour la Sant\u00e9 : les barri\u00e8res et obstacles \u00e0 franchir, les questions \u00e0 se poser, les d\u00e9marches, etc.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Proposer un num\u00e9ro sp\u00e9cial de JIPS.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;\u00c9laboration une cartographie nationale des acteurs du domaine.<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>R\u00e9f\u00e9rences<\/summary>\n<p><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>&nbsp;Blandford, A., Berndt, E., Catchpole, K. et al. Strategies for conducting situated studies of technology use in hospitals. Cogn Tech Work (2015) 17: 489.&nbsp;<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10111-014-0318-7\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10111-014-0318-7<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Blandford A, Furniss D, Vincent C (2014) Patient safety and interactive medical devices: realigning work as imagined and work as done. Clin Risk.&nbsp;<a href=\"https:\/\/journals.sagepub.com\/doi\/full\/10.1177\/1356262214556550\">doi:10.1177\/1356262214556550<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Gillian R. Hayes, Irvine Desney S. Tan and Lauren Wilcox. Workshop on Interactive Systems in Healthcare (WISH). In Proceedings of the First International Workshop on Interactive Systems ins Healthcare, 2010 CHI Conference. ACM, 202 pages.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Peter Jones, David Cronin, Dean Karavite, Ross Koppel, Prudence Dalrymple, Kai Zheng, Michelle Rogers, and Bob Schumacher. 2011. Designing for whole systems and services in healthcare. In CHI &rsquo;11 Extended Abstracts on Human Factors in Computing Systems (CHI EA &rsquo;11). ACM, New York, NY, USA, 359-362. DOI:&nbsp;<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1145\/1979742.1979530\">https:\/\/doi.org\/10.1145\/1979742.1979530<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Lena Mamykina, Madhu Reddy, Katie Siek, Gabriela Marcu, and Leslie Liu. 2016. Workshop on Interactive Systems in Healthcare (WISH). In Proceedings of the 2016 CHI Conference Extended Abstracts on Human Factors in Computing Systems (CHI EA &rsquo;16). ACM, New York, NY, USA, 3628-3634. DOI:&nbsp;<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1145\/2851581.2856509\">https:\/\/doi.org\/10.1145\/2851581.2856509<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Julie A. Kientz, Jina Huh, Gabriela Marcu, and Laura Pina. 2017. Workshop on Interactive Systems in Healthcare (WISH). In Proceedings of the 2017 CHI Conference Extended Abstracts on Human Factors in Computing Systems (CHI EA &rsquo;17). ACM, New York, NY, USA, 3059-3064. DOI:&nbsp;<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1145\/3027063.3108900\">https:\/\/doi.org\/10.1145\/3027063.3108900<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Dominic Furniss, Aisling A. O&rsquo;Kane, Rebecca Randell, Svetlena Taneva, Helena Mentis, and Ann Blandford. 2013. HCI fieldwork in healthcare: creating a graduate guidebook. In CHI &rsquo;13 Extended Abstracts on Human Factors in Computing Systems (CHI EA &rsquo;13). ACM, New York, NY, USA, 3203-3206. DOI:&nbsp;<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1145\/2468356.2479647\">https:\/\/doi.org\/10.1145\/2468356.2479647<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Sellen, K., Furniss, D., Chen, Y., Taneva, S., O\u2019Kane, A. A., &amp; Blandford, A. (2014). Workshop abstract: HCI research in healthcare: using theory from evidence to practice. Proceedings of the 2014 Conference on Human Factors in Computing Systems (CHI-2014), Extended Abstracts, 87\u201390. New York: ACM.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Dominic Furniss, Rebecca Randell, Aisling A. O&rsquo;Kane, Svetlena Taneva, Helena Mentis, and Ann Blandford. 2014. Fieldwork for Healthcare: Guidance for Investigating Human Factors in Computing Systems. Synthesis Lectures on Assistive, Rehabilitative, and Health-Preserving Technologies. Morgan &amp; Claypool publishers, December 2014, 146 pages,&nbsp;<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.2200\/S00606ED1V02Y201410ARH007\">https:\/\/doi.org\/10.2200\/S00606ED1V02Y201410ARH007&nbsp;<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.who.int\/topics\/fr\/\">&nbsp;http:\/\/www.who.int\/topics\/fr\/<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/details>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-25","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ihms.afihm.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/25","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ihms.afihm.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ihms.afihm.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ihms.afihm.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ihms.afihm.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ihms.afihm.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/25\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27,"href":"https:\/\/ihms.afihm.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/25\/revisions\/27"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ihms.afihm.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}